Et votre fils, Madame, c'est un "Haut-Risque" ?

R-A-S, RISQUE, HAUT-RISQUE! On est où, là ? Dans des quartiers dits sensibles? A Guantanamo ? Sous une paroi rocheuse qui menace de s'effondrer sur un village? Vous n'y êtes pas du tout! Nous sommes en grande section de maternelle et nous parlons d'enfants de cinq ans et d'un nouveau projet que notre ministre vient de concocter sans doute pour marquer de sa patte la grande institution avant son départ l'an prochain.

Ce projet prévoit de faire passer des évaluations dès ce jeune âge à tous les écoliers de France et de Navarre et de les classer, selon leurs résultats, dans une de ces trois catégories. Le but officiel de cette connerie est de détecter suffisamment tôt les élèves qui risquent d'avoir de gros problèmes scolaires en CP et de leur apporter l'aide nécessaire pour accroître leurs chances de réussite. Cette aide ne s'appelle plus soutien ni remédiation mais entraînement. Mais oui, comme à l'armée!

Lorsque j'ai entendu la nouvelle à la radio ce matin en partant au collège, j'ai bondi sur mon siège. Des évaluations si jeunes! Pourquoi, dans ce cas, ne pas en faire subir carrément aux fœtus et éliminer avant leur naissance ceux qui ne correspondraient pas à la norme? Pourquoi installer si tôt cet esprit de compétition qui, de plus en plus, gâche les années passées à apprendre. Et le concept d'éducabilité, qu'est-ce qu'on en fait? Et le savoir-faire des enseignants? Et le droit de ne pas en être tous au même niveau au même moment?

Des tests nationaux se passaient jusqu'à récemment dès l'entrée en sixième et en début de cinquième. D'une nullité si désolante que, pour ma part, j'y adjoignais les miens propres pour être sûr d'avoir des résultats qui soient à peu près fiables et que je puisse interpréter. Coût de l'opération: une perte considérable de temps et beaucoup d'argent fichu en l'air pour rien. C'est sans doute cette dernière réalité qui a poussé l'Éducation Nationale à les supprimer quasi totalement.

Dans Le Meilleur des Mondes, de Aldous Huxley, on fabriquait des fœtus sur mesure: les Alpha et les Bêta, destinés à faire partie des classes supérieures et dirigeantes, les Gamma, les Delta et les Epsilon conçus pour peupler les castes inférieures. C'est à ce roman que j'ai pensé ce matin dans ma voiture. Nous ne sommes plus très loin de cette fiction!

Les enseignants et les parents d'élèves semblent vouloir réagir violemment contre ce projet ségrégationniste et j'espère bien que leur voix sera entendue. Je ne conçois pas mon métier comme une aide à ficher des gamins. Je crois en l'homme et en sa faculté d'évoluer. Sinon, je ne serais pas enseignant!