Histoire des Arts

La demi-journée de ce matin était banalisée pour faire passer les oraux d'"Histoire des Arts" aux élèves de troisièmes. C'est une nouveauté de cette année qui s'étendra progressivement aux autres niveaux du collège. Personnellement, j'apprécie beaucoup cette idée d'intégrer une certaine culture artistique à de nombreuse matières sans la laisser cantonnée aux seuls arts plastiques. Je ne vois d'ailleurs pas comment un professeur de français ou d'histoire par exemple pourrait faire autrement dans leurs matières.

Ainsi ma collègue d'espagnol et moi avons-nous vu défiler devant nous neuf élèves pour un entretien en deux parties: dans la première, le candidat devait faire un bref exposé (cinq à six minutes) sur un thème de son choix (peinture, musique, objets du quotidien, mode, etc.) en le présentant dans sa spécificité et en établissant les liens nécessaires avec d'autres genres ou moyens d'expression. La deuxième partie était consacrée, au vu du dossier (classeur) de l'année qu'ils devaient nous présenter et qui regroupait tous les points étudiés (pour les troisièmes, la période historique est obligatoirement le XX° siècle), à un échange sur un autre thème, en principe décidé par les enseignants mais que, dans notre jury, nous avons laissé au choix du candidat.

Le résultat fut assez bon, si l'on excepte un élève qui avait jeté son dévolu, de façon assez originale, sur la 4CV Renault, se disait passionné d'automobiles et, au final, ne savait pas ce que voulait dire les deux lettres CV. A quoi sont allées les préférences de nos ados ce matin? Nous avons eu (parmi ceux dont je me souviens) le groupe U2, le perfectionnement de la machine à coudre par Isaac Singer, Sonia Rykiel, la couverture de l'édition Folio du roman de Steinbeck Des Souris et des hommes (le détail d'un tableau de Thomas Hart Benton intitulé "The Ballad of the jealous lover") et deux présentations de Coco Chanel.

Des élèves un peu intimidés au début (ils n'ont pas encore l'habitude de passer des oraux) puis finalement assez à l'aise parce qu'ils avaient travaillé sérieusement et que présenter leur passion leur tenait à cœur. Un des oraux sur Chanel fut même exceptionnel: l'adolescente n'avait aucune note devant elle, à voulu rester debout au cours de l'entretien et avait préparé de très beaux et très complets panneaux pour appuyer ses paroles.

Au final, une très bonne matinée donc, un peu en dehors des éternels sentiers battus par l'Éducation Nationale, et agréable justement à cause de cela. Où l'on a vu que, lorsque les élèves sont passionnés, ils peuvent donner beaucoup.